为了在明晰问题的基础上，在自己班级中找某个区域活动材料进行尝试，基于自己的实践寻找解决问题的有效路径，并结合现场案例优化路径。2023年3月29日，沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了《蜻蜓试水解决问题——寻找支持幼儿经验推进的有效路径》园本教研活动。

首先，教师们基于前期自己的实践交流分享了对低结构材料投放、运用的新感悟，并对相对聚焦的、感兴趣的关键词进行解读、分析与梳理。在此基础上，园部基于教师上交的低结构材料案例进行整体梳理与交流，并聚焦具体案例的幼儿经验推进的有效性研讨，对纸杯这一低结构材料的提供与运用的有效性、幼儿经验的推进及案例中教师助推幼儿经验推进的策略、问题等分别展开了研讨。并定对其他材料的实践案例进行延伸式研讨。

通过本次活动，教师们达成了这些共识：提供低结构材料需要循序渐进，教师要学在观察的基础上分层投放。其次是投放材料的层次性，选择何种低结构材料，需要根据孩子的能力水平和需要去灵活推进。