课题研究
-
12月文章学习：“一日生活皆课程”理念下培养幼儿解决问题能力的研究 2024-12-30
“一日生活皆课程”理念下培养幼儿解决问题能力的研究吕海云（河南师范大学教育学部，河南新乡 453007）【摘要】在幼儿教育中，教师要基于“一日生活皆课程”理念设计教学活动，培养幼儿解决问题的能力。文章分析了教师如何给予幼儿环境支持，利用物质环境...[详细]
-
12月课题研修新闻：生活意趣课程激励式评价策略探讨 2024-12-30
为了帮助教师通过案例中幼儿在生活意趣课程中的游戏状态和学习能力研究，探寻“情”、“趣”、“意（艺）”、“德”等方面的激励式评价策略。2024年12月26日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了“生活意趣课程激励式评价策略探讨”课题教...[详细]
-
12月课题研修记录：生活意趣课程激励式评价策略探讨 2024-12-30
课题题目太仓市教育科学“十四五”规划课“‘生活+MI’：建构生活意趣课程的实践研究”课题类别太仓市教育科学“十四五 ”规划立项（重点）立项编号Z2022010出席对象课题组成员全体教师地点四楼会议室时间2024年12月26日下午13:00-14:30研究主题生活意趣课...[详细]
-
12月课题研修方案：生活意趣课程激励式评价策略探讨 2024-12-30
太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案教研主题：生活意趣课程激励式评价策略探讨参与教师：东安幼儿园全体教师活动时间：2024.12.26下午13:00-14:30活动地点：四楼会议室活动目的：通过案例中幼儿在生活意趣课程中的游戏状态和学习能力研究...[详细]
-
11月课题研修新闻：生活意趣课程评价指标探讨 2024-11-25
幼儿园课程评价是课程管理中的重要环节与工作内容，是诊断和优化幼儿园课程的主要方法，伴随课程建设的整个过程。近阶段课题研究工作重点就是围绕课程评价展开，进行了相关的学习和探索。教师要运用适宜的游戏观察、记录方式，继而观之有效，察有所获，更...[详细]
-
11月课题研修记录：生活意趣课程评价指标探讨 2024-11-25
课题研究记录表课题题目太仓市教育科学“十四五”规划课“‘生活+MI’：建构生活意趣课程的实践研究”课题类别太仓市教育科学“十四五 ”规划立项（重点）立项编号Z2022010出席对象课题组成员全体教师地点四楼会议室时间2024年11月25日下午13:00-14:30研究...[详细]
-
11月课题研修方案：生活意趣课程评价指标探讨 2024-11-25
太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案教研主题：生活意趣课程评价指标探讨参与教师：东安幼儿园全体教师活动时间：2024.11.25下午13:00-14:30活动地点：四楼会议室活动目的：探寻“生活+MI”构建生活意趣课程开发中的教师、管理者双方“自...[详细]
-
11月文章学习：陈鹤琴幼儿园生活化课程思想：生成逻辑、内涵及实践品性 2024-11-06
陈鹤琴幼儿园生活化课程思想：生成逻辑、内涵及实践品性郭景川，闫 蕊（河南师范大学教育学部，河南新乡 453007）摘要：陈鹤琴幼儿园生活化课程思想作为中国化新教育的独特创造，既是对现代教育理论原则的吸收和借鉴，更是对中国传统文化的离异与回归、对...[详细]