课题研究
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2月文章学习：立德树人视域下幼儿美术教育的具身取向与叙事路径 2023-02-15
立德树人视域下幼儿美术教育的具身取向与叙事路径 李美娜 王金军 贾广楠（山东枣庄市山亭区实验幼儿园；枣庄学院 山东)摘 要：立德树人是我国教育的根本任务。立德树人视域下，幼儿美术教育是引领幼儿走向真、善、美的重要手段。具身观为幼儿美术教育提供...[详细]
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2月研修记录——了解幼儿设计任务的现状，明晰设计任务的主要形式和支持策略 2023-02-14
课题研究记录表课题题目基于幼小衔接视角培养幼儿任务意识的实践研究课题类别太仓微型立项编号W2022074出席对象课题组成员地点东安幼儿园时间2023年2月14日研究主题了解幼儿设计任务的现状，明晰设计任务的主要形式和支持策略所要解决问题⒈了解任务意识的...[详细]
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2月研修方案——了解幼儿设计任务的现状，明晰设计任务的主要形式和支持策略 2023-02-14
太仓市微型课题《基于幼小衔接视角培养幼儿任务意识的实践研究》活动方案一、活动主题：了解幼儿设计任务的现状，明晰设计任务的主要形式和支持策略二、参与教师：本课题开展人（吴彦铭）和园部课题组核心成员三、活动时间：2023.2.14四、活动目的：⒈了解...[详细]
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2月新闻——了解幼儿设计任务的现状，明晰设计任务的主要形式和支持策略 2023-02-14
2023年2月14日，东安幼儿园老师们围绕微型课题《基于幼小衔接视角培养幼儿任务意识的实践研究》开展了第五次活动，本次活动共有8位老师参加。首先，全体教师学习解读《幼儿任务意识调查报告》分析孩子任务意识形成的现状和成因。随后从家庭教育、幼儿园、...[详细]
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2月学习资料——基于幼小衔接的幼儿园大班幼儿任务意识培养策略探究 2023-02-14
基于幼小衔接的幼儿园大班幼儿任务意识培养策略探究杨彩霞摘要：任务意识的培养对幼儿综合能力的发展起着重要的作用，家长、教师在日常的生活与教学中，应该积极地引导幼儿形成任务意识，有利于为幼儿升入小学这个过渡阶段奠定基础。幼小衔接是幼儿升入小...[详细]