太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案

教研主题：基于观察下的“生活+MI”课程内容梳理

参与教师：东安幼儿园全体教师

活动时间：2023.2.27下午13:00-14:30

活动地点：四楼会议室

活动目的：

基于前期对生活意趣课程的实践，共同建构、寻找、确定生活意趣课程的项目研究内容。

活动准备：

⒈理论书籍、文章的学习。

⒉结合一日生活中生活意趣课程的实践对课程适宜性内容进行思考、梳理。

教研流程：

一、回顾前期研究内容，明确本次重点

1.明晰、介绍本次课题活动重点内容。

2.基于自己的实践研究，分享对“生活意趣课程”的实践性理解。

各位教师结合自己的实践、案例交流分享自己的观点。

梳理形成一定的共识性理性认识。

二、讨论并梳理出“生活+MI”课程项目研究内容

1.再次解读生活意趣课程目标，从目标研核心经验。

讨论生活意趣课程目标指向哪些核心经验。

达成共识：指导幼儿全面发展……

2.研讨、梳理“生活+MI”课程项目研究内容

⑴我们目前开发出了哪些生活意趣课程？利用了那些资源？

⑵可以如何梳理？

⑶“意乐”、“意蕴”、“意韵”、“艺趣”、“雅趣”、“德趣”等项目可以指向哪些内容？

梳理：形成以“生活+MI”为研究基础指向生活体验、自主游戏、创意表达、深度对话、艺术表现、探索发现、文明礼仪等系列课程。

3.反思性研讨，明确下阶段生活意趣课程项目研究内容

⑴目前我们所开发出来的课程更多地倾向哪个项目内容？

⑵哪个项目内容是相对缺失或未涉及开发的？

梳理项目课程内容的开发程度。

⑶下阶段，生活意趣项目课程开发上有哪些建议？

三、实践延伸

1.一日生活中将“生活意趣课程”的开发进一步实践与反思。

2.在实践中不断充实生活意趣内容体系。