为帮助教师聚焦某一题材共同设计集体教学活动，在分享的基础上进行具体问题的研析，使用六步法进行具体分析，并尝试梳理出集体教学活动时使用开放性提问的具体建议。2023年10月31日下午，沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了“‘怎样提问才有效’——集体教学活动中‘提问’的再设计”园本教研活动。

首先，基于上次教研的学习及自己实践，教师们分别交流分享了自己对“有效提问”的再认识。其次，分享《晚安》教学设计过程中自己对“有效提问”的再认识，进行具体分析，梳理出开放性提问，明晰何为开放性提问，对照《评估指南》中的相关内容及文献资料展开研学分享。探讨到底什么样的提问才是有效的。并采用“记忆”“理解”“应用”“分析”“评价”“创造”六步法结合案例展开具体研析。再分组集体优化、设计集体教学活动教案，聚焦教师的有效提问，并梳理、优化、合力，梳理出集体教学活动时有效提问的建议。

在此次研修的基础上，教师将进行教学活动的尝试，并关注提问后的幼儿回应与教师回应。