为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，真实、深入地了解下辖各园的保教管理情况以及保教过程和质量，尤其是幼儿的角色游戏水平和教师的角色游戏的组织能力，以更清晰地发现问题，做针对性指导，提升游戏质量。2023年12月25日太仓市沙溪镇印溪幼教中心对下辖东安幼儿园展开了以“角色游戏的组织与实施”为专题的专项调研。

调研组由印溪幼教中心成员、中心下辖各园业务园长、年级组长及教师代表组成。首先，在印溪幼教中心业务主任徐美芳的带领学习、明确角色游戏调研重点评估内容及要求。随后，调研人员两人一组，分别查阅角色游戏备课及观察记录，了解文本资料情况。接着，调研人员深入班级观察角色游戏组织，通过观察、访谈、影视频等方法收集相关信息并做好记录。最后，调研人员针对资料查阅情况及现场游戏观摩情况分别进行了调研反馈。肯定了各班游戏观察记录能客观白描式记录，且能根据前期观察要点有针对性的进行观察记录，同时提出每一次对观察中要体现出对前一次个别内容的持续性观察，能体现游戏水平的提升。

从预设、备课到观察记录、分析、支持一条线始终是通的。角色游戏现场布局合理，为幼儿营造了安全温馨整洁的游戏环境，幼儿能自取资源库的材料以物代物创造性地开展游戏。同时也提出了“材料真的在收集，有目的地投放、调整了吗？”“每一次的导入和分享交流真的是用心组织了吗？”等几个问题的思考，根据调研结果开展研讨，做好下一步反馈和跟进指导工作，结合现场讨论了教师疑惑的问题，帮助教师主动思考，根据班级情况做优化。

此次调研活动立足日常游戏活动组织，在“寻找真问题，解决真问题”中优化角色游戏环境的创设，促进游戏现状的改善，相信教师们一定能根据问题积极改进，提高幼儿游戏活动的质量。