为进一步推进新教师专业发展，针对新教师专业发展的特点和需求，为新教师搭建切实有效的成长平台，2024年5月6日，太仓市教师发展中心组织全体职初第一年的教师以及东安幼儿园、艺禾幼儿园的部分教师线下参加太仓市幼儿园新教师专题研修活动暨东安、艺禾共建活动，本次研修活动主要围绕“集体教学中的高质量师幼互动”。由太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园承办此次活动。

本次活动由太仓市学科带头人、太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园业务园长葛昭佑为全体职初第一年的新教师展开培训。首先，葛老师聚焦集体教学活动中的师幼互动与新教师们展开对话，通过问题的交流与互动，了解当前新教师集体教学活动中的师幼互动情况及困惑。通过理论学习，帮助教师了解集体教学中的高质量师幼互动的定义与价值内涵。对集体教学活动中的师幼互动展开研学，试图从内在逻辑、横向逻辑、深化逻辑、互动逻辑四个逻辑层面帮助教师建构立体多元的理论学习基础。其次，在理论学习的基础上集体观摩优秀师幼互动案例，通过案例的观摩、分组研讨与分享，进一步了解高质量的师幼互动的真实样态。

最后，葛老师对全体新教师进行了讲座《集体教学中的高质量师幼互动》分享，聚焦集体教学活动中的“师幼互动”，结合实践案例将自己十多年来的教育教学经验向大家传授。也对大家提出了一种理想的师幼互动关系四种样态的期望：一是教师要将视域扩大，二是珍视幼儿的互动价值，三是重视细节的支撑，四是反思实践的提升。以此帮助教师利用积极有效的师幼互动，激发幼儿学习的主动性，促进幼儿自主、全面地发展。

教师们表示在此活动中收获满满，对今后的集体教学活动设计、开展和反思有了更加清晰、明确的思路。相信教师们将带着收获与思考进一步在实践中贯彻与落实，不断提升师幼互动质量。