为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，持续、扎实推进“活力教育”的区域教学主张，落实立德树人的根本任务，探索“课程游戏化”理念下幼儿园集体教学活动的组织与实施。2024年4月12日，东安幼儿园与艺禾幼儿园部分教师观摩了艺禾幼教发展集团共同体活力课堂教学展示活动，并聚焦集体活动现场，研有意义的学习。
“絮叨叨”语言工作室成员观摩了多功能厅场的集体教学展示活动，随后，就大班语言活动《“幼儿园探秘”分享会》和大班社会活动《会说话的手》两个活动展开研讨与学习，对两个活动的价值定位、目标制定及具体落实策略等分别进行了交流研讨，两个活动都让学员们看到集体教学活动中幼儿有意义的学习正在发生，语言不仅仅是依托文学素材，亦可以是对生活化素材的有效利用以及综合学习样态的呈现，给学员们以启迪。
教师们对语言的设计与组织有了更深入的认识和理解，同时也感受到了其他教师的优秀经验，并且在探讨的过程中也为之后的教学质量与幼儿的全面发展奠定基础，相信在之后的活动中，各位学员能运用所学知识有进一步的呈现。
通过本次培训活动，大家对于语言集体教学有了更深入的理解，教师在充分了解幼儿学习与发展的特点、规律的基础上，可以利用生活化素材、文学素材等均可以作为提升幼儿语言表达的支架，开拓了对语言领域集体教学活动的多样态认知。
