东安幼儿园教研一组在2025年5月14日进行了一次教研活动，本次教研活动围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，探讨科学区“纸”类材料分层投放策略，通过理论学习、案例分析和实践设计，形成差异化支持方案。活动中聚焦于如何基于《3-6岁儿童学习与发展指南》实现区域材料与幼儿年龄特点的精准匹配，以科学区“纸”类材料的分层投放为例。主持人引导各年级组结合《指南》目标，分析教师如何利用纸类材料的物理特性（如透光性、吸水性）激发幼儿科学探究行为。

本次研修活动明确了科学区“纸”类材料分层投放的具体策略，并形成了系统化的支持方案，为教师提供了清晰的操作指引。