为了帮助教师识别主题实施过程中幼儿的高价值问题，并有效回应幼儿的探索愿望，4月30日下午13:00至14:30，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园四楼会议室内，小班教研组全体成员在主持人马悦晨的带领下，围绕《小小蛋儿把门开》主题下幼儿的碎片化问题分析开展了教研活动。
首先，教师们结合自身收集的幼儿在主题活动中关于蛋类的提问案例，依据案例对标分析表，从教师回应的适宜性、问题捕捉的精准度等维度进行诊断。随后，大家提炼出核心问题，并分组设计活动链条。在策略制定环节，教师们从材料投放、兴趣维持、经验延伸三个层面积极研讨。此外，还固化了高价值问题筛评的四个维度——普遍性、可探究性、发展性、兴趣度，并设计了相应筛评工具表。
此次教研活动成效显著，不仅精准识别了幼儿在《小小蛋儿把门开》主题中的高价值问题，构建了从问题到活动的有效转化路径，还完善了动态支持系统，为教师回应幼儿探索提供了有力支撑。后续，教师们将依据分工，整理优秀案例集、汇总活动设计方案、梳理材料清单，并测试筛评工具表实用性，持续优化主题教学，助力幼儿在探索中收获成长。
