为2025年5月29日下午，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园在四楼会议室开展了一场主题为 “‘难’的话题怎样聊 —— 以‘孩子的权利’相关话题为例” 的教研活动，全体教师参与其中。此次活动旨在帮助教师掌握将抽象权利转化为儿童经验的 “认知脚手架” 搭建技巧，寻找设计符合儿童思维的 “权利启蒙” 话题切入路径，破解 “孩子听不懂” 的实践困境。

首先，每位教师写下基于前期实践的真实 “困境” 案例纸条，随后对收集到的案例进行分析和梳理，从小中大不同年龄段分别梳理集中的困惑，剖析案例中话题 “难” 在哪里以及为什么 “难”。随后，教师们进行案例讨论。以 “儿童有休息权” 为例，探讨不同年龄段该如何 “降维” 表达。教师们尝试将《孩子的权利》中 5 个抽象条款改写成 “身体语言剧本”，提炼出具身化的策略，即把权利变成 “可触摸的故事”。在问题拆解方面，以 “什么是隐私权？” 为例，讨论不同年龄段如何把 “隐私” 拆解成幼儿能理解、感兴趣的话题并进行梳理提炼，还探讨了绘本中哪些 “权利” 可使用 “拆解” 法。最后对方法进行了梳理总结。教师们还进行绘本再创生，将《孩子的权利》改造为互动游戏书。

此次教研活动为教师们提供了交流与学习的平台，助力教师提升教学能力，更好地引导幼儿理解 “孩子的权利” 相关话题。