星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿有礼貌地和老师、阿姨问好。

⒉其他：晨间谈话(说说特别的车，车子的构造等。)

户外锻炼

分散活动：提供羊角球、套圈、皮球、飞碟、沙包等材料，供幼儿自由选择。

观察指导：爬梯子、过独木桥等，发展平衡能力。

操节、韵律活动：情绪愉快地做韵律操，跟随音乐做动作。  

主要游戏区：树屋游戏区、彩虹游戏区。

提供材料：轮胎、攀登架、跨栏、平衡木、皮球、小车、跳袋、滑板、推车、垫子、万能工匠等。

重点观察：树屋游戏区“山坡区”，是否能掌握滑草的方法；树屋游戏区“奔跑区”，是否能穿越障碍进行奔跑；彩虹游戏区：是否能用多种方式玩球。

集体、

小组活动

活动一：小老鼠上灯台（音乐）

活动二：红红的小东西（语言）

活动三：滚来滚去（健康）

活动四：早餐，你喜欢吃什么（社会）

活动五：汽车排队（数学）

上午游戏

角色游戏：以室内角色游戏为重点（娃娃家、建筑工地、美食城等）。

重点观察：幼儿在美食城游戏中与材料之间的互动情况，游戏情节生发的情况。

区域游戏：建构区、心跳大树、毛线小镇、触摸箱等。

户外游戏：户外娃娃家（户外表演、户外娃娃家、户外摄影室）

专室活动： 图书馆、建构室

下午体锻及游戏

预设体育活动：吹泡泡、物资争夺战等。

预约重点：能够根据规则进行体锻活动，指导幼儿根据游戏规则和指令进行游戏活动。

预设游戏活动：建构室、沙海池、草草地、树屋游戏等，

雨天预案：探秘幼儿园，提供记号笔绘图本，引导幼儿在室内探索幼儿园的秘密，并能尝试记录下来。

日常生活

⒈阴雨天气较多，下雨的日子到户外走走、看看、玩玩，观察雨后周围的环境，如树叶、地面、房屋等的变化，闻一闻雨后的味道，感受一下雨后的空气是不是特别清新。

⒉鼓励幼儿多与他人沟通、交流，建立同伴间良好的关系。

⒊结合幼儿个性化特点，关注幼儿的饮食，引导幼儿均衡饮食，减少挑食情况。

⒋继续和孩子一起寻找身边能滚动的物品，感受滚动的现象，并探索它们为什么可以滚动。

家长工作

⒈继续带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用，并了解各种汽车的特点和不同。

⒉结合雨天较多的情况，和孩子一起关注每天的天气预报，鼓励孩子细致观察天气的变化。

⒊结合安全活动，引导幼儿在日常家庭生活中注意引导孩子遵守交通规则。

环境创设

⒈结合幼儿游戏活动的作品，呈现“汽车的痕迹”环境创设。

⒉结合“马路上”主题，创设小汽车展，将幼儿带来的各种玩具车呈现在环境中。

本周反思

活动进行到最后一周，孩子们对于滚的现象的认识不断深入，能够在日常生活中利用不同的材料探究滚的秘密。生活方面，孩子们有咳嗽等现象，需要老师关注孩子们传染病的预防知识。