星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，注意检查询问幼儿的身体状况。

⒉预设晨谈：你发现了哪些昆虫的家？在哪里？昆虫们住的地方一样吗？

⒊其它：进一步加强自主性游戏活动的开展，增加幼儿的游戏常规意识。

户外锻炼

重点游戏区：草坪区。

指导要点：草坪区能否用多种材料组合进行游戏，是否能穿越障碍进行奔跑，是否能用多种方式玩球等。（可结合小木屋的废旧纸箱及水桶等进行游戏）

集体、

小组活动

活动一：蚂蚁和西瓜（语言）

活动二：蚂蚁搬豆（音乐）

活动三：蚂蚁王国（美术）

活动四：蚂蚁小兵（体育）

活动五：蚂蚁朋友（科学）

上午游戏

角色游戏：重点观察特产店的制作情况。

户外角色游戏：重点观察鲜花店的制作情况。

户外角色游戏：重点观察幼儿的自主分工的意识。

户外角色游戏：重点观察烧烤店的游戏情况。

角色游戏：重点观察小舞台幼儿的节奏。

下午体锻及游戏

户外挑战：重点引导挑战进行滑索游戏。

建构室：重点观察幼儿叠高、架空等技能的运用。

草坪游戏：愿意尝试隔空扔球的游戏。

挑战游戏：观察翻越障碍的情况。

草坪游戏：引导正确踢球的方法，愿意和朋友互动进行足球游戏。

日常生活

1.观察、喂养蚂蚁，如和蚂蚁说说话、给蚂蚁喂食、看蚂蚁等，逐步与蚂蚁建立亲密的伙伴关系。

2.教育幼儿节约用水，保护水资源。

3.天气逐渐炎热，让幼儿注意活动量，尽量在阴凉的地方活动。

家长工作

1.参照相关书籍，带领幼儿一起制作蜻蜓、蝴蝶的标本。

2.引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。

3.与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀，头饰等，并在家中自编昆虫的故事，从中体验亲子扮演的乐趣。

环境创设

1.继续丰富“有趣的昆虫”，鼓励幼儿在主题活动进行过程中大胆发表意见，参与到环境布置中来。

2.丰富饲养角的昆虫，让幼儿参与昆虫饲养，如观察、照料蚂蚁、蚕宝宝等。

本周反思

这一主题活动的开展，使幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，使他们具有了保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。如《蚂蚁小兵》此游戏活动的目标对于幼儿来说是能达到的，对于爬行，幼儿都能进行。