中3班半日活动

一、来园活动

⒈热情接待幼儿，与幼儿亲切问早，引导幼儿放好自己的物品。

⒉引导幼儿完成来园签到活动，每组最早来园幼儿绘制签名牌，自主选择区域游戏。

⒊鼓励幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况，给兔子喂食，简单进行记录。

二、晨间体锻

⒈操节、韵律活动：倾听早操音乐，跟随节拍认真做操，动作准确、到位。

⒉分散活动预设：草坪游戏

提供材料：垫子、梯子组合、各种球类等等。

重点指导滑索：引导幼儿遵守游戏规则，抓握住吊环，能够有序排队进行滑索活动。

三、盥洗、点心

⒈盥洗、如厕

重点指导幼儿能有序排队洗手，自主盥洗，保持地面干净。

⒉自主用点

重点指导幼儿自主利用工具来选择喜爱的点心，听到用点指令能及时轮换，鼓励幼儿自主倒牛奶，并且安静用点；用点时能保持桌面、地面干净整洁；用点后能自觉、主动送回餐具。

⒊自由活动

幼儿能自主选择游戏区域进行游戏，如语言区阅读绘本、手偶游戏；科探区内玩有趣的磁铁、彩虹游戏；生活区内编织小动物、串项链等等；益智区玩夹夹子、多米诺骨牌、数字宝宝等等；美工区春日涂鸦、动物折纸等等。

重点指导幼儿用能有序、安静的进行自由活动，活动结束后能主动将游戏材料收拾整理好。

四、谈话活动

话题：“搭建树屋乐园”

活动目标：

⒈通过照片回忆体锻内容，能够主动与同伴分享自己搭建的乐园。

⒉能大胆表达自己的想法，积极参与谈话活动。

预设交流关键问题：

你用到了哪些搭建材料？你有和小伙伴一起合作吗？搭建后你发现了什么新玩法？

重点指导幼儿能用完整的语言阐述自己的搭建过程并说出感受。

五、集体教学活动

数学活动：小刺猬的项链

活动目标：

⒈在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受排列美，学会简单的有规律排序方法。

⒉能够正确排序并与同伴大胆分享，感受其中的乐趣。

活动准备：

PPT、项链、彩色豆子若干

活动过程：

（一）导入活动

我们首先要来认识一下故事的主人公：它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示图片，引出活动主人公小刺猬。

（二）观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没 有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。          

⒈提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小）

⒉小刺猬，拉亚看着这些颜色不同的豆子，灵机一动，有了一个好主意！

提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）

⒊提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜 色？项链是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的，所以很美。我们大家来一起把这美丽的秘密说出来（请幼儿讲述）

⒋第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。

⒌师：他们捡来了许多颜色大小不一样的豆子。小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。 师： 我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？ （都用什么颜色？怎么串的？）

教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。

⒍出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完 项链。 师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完。） 小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？（我们来帮助你，请幼儿一起对着小猴 说一遍） 要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律 排列的？（发现规律——请幼儿帮着串完） 帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的）

（三）分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。

师：小朋友们这条项链漂亮吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？那让我们一起 动手做一做吧！ 师：小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。

（四）活动结束。

师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！

附：故事《小刺猬的项链》小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五颜六色，它灵机一动，想了一个好主意。“对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。拉亚很高兴，它带着这条美丽的项链出门了。 森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好 漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕 它，非常的开心的说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！” 小动物们捡来了许多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。小兔子第一个串好了项链，高兴地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴的办起了舞会。

六、游戏活动

小船飘啊飘

㈠幼儿已有经验分析：

幼儿有折纸船的经验，并对小池塘有浓厚的兴趣。一次散步时路过池塘边，有的孩子将折的纸船放入水中，不一会纸船就湿了，有孩子提出也可以用其他材料做小船。

㈡需要的材料支持：

做小船的材料（如塑料瓶、牛奶盒等废旧材料）、剪刀、胶水

㈢活动目标：

⒈能够运用多种材料制作小船。

⒉能够与爸爸妈妈一起完成小船制作并放入小池塘中，并乐于和同伴分享。

㈣游戏过程：

⒈介绍小船

⑴介绍小船的基本结构。

⑵幼儿讲述自己带来的材料，教师及时进行总结回应。

⒉亲子制作小船，教师巡回指导。

⒊制作完成后集中交流展示。

⒋大家一起将制作的小船放入小池塘中。

七、盥洗、午餐

⒈餐前谈话：介绍今日美食。

⒉倾听抒情音乐，有序进行午餐。

⒊盥洗、如厕：重点指导幼儿能有序排队洗手，如厕时能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留。

⒋午餐：重点指导小组长能有序分发餐具，幼儿能自主盛饭，用餐时倾听音乐安静用餐，不挑食，细嚼慢咽，用餐后能主动收拾餐具、桌面，并做到漱口擦嘴。