为了更好地对古镇项目活动实践进行反思性回望，并在集体经验交流的基础上引发教师思考，并逐步形成新的经验链，明晰项目式课程开发、实施的有效路径。2023年5月29日，沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师在开展了“同一资源不同年龄幼儿的利用路径梳理——以古镇资源项目式开发为例”课题研修活动。

首先，课题组成员在古镇资源所梳理的资源库的基础上回望开发利用情况聊回望，聊教师课程观、教师观、幼儿观的改变。幼儿层面，也对前期对幼儿的采访进行了分享与梳理，教师交流、分享有意思的采访视频，并梳理了关键信息。教师结合案例及的梳理提炼进行分享交流。其次，课题组还从幼儿层面和教师两个层面对古镇资源项目课程开发与实施过程中的问题进行梳理、分析，教师自主选择自己感兴趣的问题形成项目小组，就具体问题进行思考、交流、查阅文献资料、梳理并做了小组成果交流。

本次课题研修活动，对前期实践的回顾的基础上，帮教师比较直观地梳理了方法、路径，也在合力的基础上梳理提炼出来相应的策略。聚焦了两个问题，并通过项目小组的方式进行了合力商讨与解决，下一步的实施奠定了基础。