为进一步推进幼儿园生活意趣课建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施课程的能力，以日常各班生发的生活意趣课程分享为途径，研讨生活资源的开发与利用情况，以及班本课程的优化路径。2023年11月30日，沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园开展了课题研修活动“从生活意趣课程故事分享看生活资源利用情况”。

首先，各班教师各自分享了自己班级的课程故事，在分享的基础上围绕课程生发、实施情况自由交流、分享了自己班级中的班本课程。一个个生动的课程故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，使大家犹如亲眼目睹了课程故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到了老师和孩子之间的爱，也感受到作为一名教师的幸福，这种“爱的相遇”，就是一种“共同成长”。

其次，针对每一个课程故事，老师们还各抒己见，一起梳理了亮点和不足，分享感悟，交流提升。在梳理中大家关注到几个点：教师心中要有目标，故事选取题材小而精，教师对幼儿的行为进行识别、分析和思考；教师教育策略的推进；幼儿获得的发展、教师的感悟等。通过分享研讨，老师们对照着自己撰写的课程故事，一目了然地发现了自己的课程故事中存在的问题。最后，对于目前案例所指向的生活意趣资源的利用情况有了一定的梳理，也能够明确下阶段资源利用的方向。

通过此次活动，教师对班本课程实施过程中的困惑问题得到了一定的梳理与解决，同伴间的经验也得到了相互学习与借鉴，教师的课程观得到了优化。