主持人：在各班环境基础上进行班级与班级的对话，各班有没有都看过每个班级的环境，抽空一起参观一下环境。今天来分享一下每个老师的班级环境创设过程中最满意的地方是什么，加以阐述。 吴彦铭：围绕几个点，美丽，温馨，小朋友最喜欢的地方是表演区、阅读区、记录生活的点，真实能够用起来的地方，美工区的未完成区域有点小，我做的比较满意的是阅读区，小朋友可以扫描二维码倾听绘本，制作了一些沙盘和手偶，阅读方面有一些标记，还有一些阅读记录的小卡片，还有一些石头也可以用棉签书写，不足的地方是天气墙，气温统计是能力强的孩子绘画，每天的天气汇报不是每个小朋友都能达到，也是比较困惑的地方。 马跃晨：孩子进行投票最喜欢两个区，一个是建构区，每天都有作品呈现的建构区最有人气，建构区是特色，孩子比较喜欢，女孩子喜欢美工区，美工区的色彩选择呈现的方式主打黄色和灰色的调，在美工区收集材料如何很有艺术性呈现出来。我最满意的也是美工区，材料很丰富，作品和材料很有层次性。表演区没有地方，放在后门口，比较简陋，表演区没有开放的内容是阅读区结合了皮影戏进行。 主持人：大二班的环境戏称为网红班，你们觉得我们大二班最令你惊喜和欣赏的地方是什么？ 杨艳春：区域划分比较大。 主持人：为什么大二班区域空间给人的感觉特别大？ 利用了所有能利用的地方，空间利用很好。 顾季玲：每天都在变，都有新的呈现。 凌亚：布局设计高低错落有致。 主持人：同一个色系，按照一定的颜色来提供，孩子的作品是有层次感的，笔也不是随意呈现，比如孩子要画一个作品，以前作为技能来教，现在通过提供材料就是渐变，按照提供的材料渐变色过去，整个玩色区特色就很明显，区域挂牌这块空间的利用是有侧面的，画架也可以垫一个底，一处一个景，就像中一班用布展的方式布置教室。 徐鸿坤：他们的游戏空间很独立。 王洁：他们的班级很丰满。 杨艳春：作品呈现很丰满，窗台上都是手偶。 主持人：材料的摆放放在玻璃容器里还是竹篮竹筐更美，加工过的东西放在塑料框里就比较和谐，树叶放在塑料筐里就没有那么和谐，要注意材料的属性，和它相匹配。 杜娇：美工区，因为都是孩子的作品，孩子们很喜欢。 王晓芳：最满意自己在大二班隔壁，可以学习，颜色很好，绿色很清新，大二班的课程很好，值得我们学习。 潘芸：最满意的是美工区，大色块很吸引人，很多色块的色彩搭配。 主持人：孩子喜欢自己作品能够呈现的地方，材料的有自由度也会让孩子喜欢这个地方。 王林英：我们班也是美工区，这个美工区材料收集的比较丰富，整个材料按类别摆放之后，在这个美工区中结合班本课程，有一些树根、树枝，对它进行各种形式的装饰创意，投放在里面，对树枝进行创意，布展也是和美工区结合起来，纸箱的摆放，美工区做好的树枝展览在外面，下个阶段还可以利用起来，用三个字漂亮、好玩、整齐，在表演道具中，小剧场的背景也是孩子们在美工区中创造完成的，区域和区域之间有互动性。 主持人：有很多值得借鉴的地方，比如说整齐，区域给人的感觉是很整齐的，很清爽，震撼又丰富，材料的收集和孩子收集的东西非常多，很多自然物材料。一整条的走廊就是一个布展，区域的联动性也是需要我们学习的，美工区的东西做好了是用到各个区域的，区域和区域之间的联动性也是我们接下来要思考的。 王洁：我们班也是美工区，小班孩子的作品相对没有大班孩子多，区域分隔比较明显，区域有分桌面、地面的多动能的，因为是小班，孩子们去的比较少，孩子喜欢去表演区，里面可以玩，有服装可以装扮。 主持人：小班孩子最喜欢表演区，每个小班都有一套乐器，孩子们最喜欢，同样的乐器小班孩子和中大班不一样。 杨艳春：我也最满意美术区，玩颜料孩子材料可以再多一些，需要改进。 姚盈双：我喜欢的和孩子喜欢的截然相反，小班的颜色需要再明亮一些，孩子很喜欢这一面，我们班所有材料都是孩子去收拾的，每一天都有孩子去这边，方便拿方便放，收纳特别好。 主持人：我们园部提供的盒子太高了，不适合，标签是为了孩子更好的整理。 屠越佳：建构区玩的人很多，小朋友也很喜欢。 冯燕：我最喜欢美工区，孩子最喜欢图书区，有讲过的书，他们都非常喜欢。 主持人：我们看一下孩子和我们老师喜欢的地方其实是不一致的，大班相对集中建构区，其他涉及到美工区、语言区、自然角，中班孩子最满意的有建构区，还有美工区，小班孩子对建构区很喜欢的只有小二班，其他都是语言、表演和生活区，年龄差异很大，大班孩子喜欢有挑战性的，小班孩子喜欢温馨一点，可以动起来的，和生活贴切的，理由是有亲子玩偶，老师会讲故事，有喜欢的书，小班孩子喜欢语言区的原因是什么？需要和人亲近，喜欢温馨的场合，表演可以让他尽情展示，孩子喜欢的和我们喜欢的不同，我们喜欢的是美工区，情感投入比较大，自然最满意，我们满意的内容是花时间和精力最多的地方，我们来看看，最最花时间，花精力的受不受孩子的欢迎，孩子对我们的美工区满意的原因是有自己的作品，漂亮，整齐，喜欢美工区的原因不是好玩，美工区给孩子的体验要往哪个方向发展，好玩，我们已经材料丰富了，呈现美观了，接下来要做什么？空间利用起来，可以容纳几个人，实际利用空间多少？一个区现在都是6个人以上，是不是合理？反思一下自己的班级空间利用。 主持人：怎么样让我们的美工区变得更好玩？之所以孩子觉得不好玩，和孩子聊一聊，什么样的美工区是好玩的？美工区非常充分利用了顶层，而我们的美工区却没有给人眼前一亮的感觉。怎么样让我们的美工区更受欢迎更好玩作为主要研修内容，反思自己的问题进行调整，尝试，下一次活动再来具体聊一聊。 |
