太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案

教研主题：美劳融合，多元活动的生成路径——以“种植”劳动活动为例

参与教师：东安幼儿园全体教师

活动时间：2024.4.29下午13:00-14:30

活动地点：四楼会议室

活动目的：

基于对劳动清单实践后教师、幼儿、家长三个层面的分享，探寻将美育、劳育相融合的多元活动的开发路径。

活动准备：

⒈经验准备：

⑴幼儿、教师、家长对劳动清单实践后的梳理、反思。

⑵教师准备劳动实践案例。

⑶学习案例《日本幼儿劳动教育的案例、特征与启示》。

⒉物质准备：

⑴活动ppt。

⑵个别家长腾讯会议连线。

教研流程：

一、“聊聊劳动这件事儿”对劳动清单进行行动后的分享。

⒈教师层面

⑴教师介绍本班关于一日生活劳动清单的实践案例。

⑵用关键词、视频、照片、案例分享自己劳动后的感受、与孩子共同劳动后的感受。

⑶交流实践中的问题。

⒉幼儿层面

⑴幼儿行动的视频片段

⑵采访幼儿劳动后的感受、体会、收获的视频。

⒊家长层面

⑴家长的视频采访

⑵家长线上连线

二、美育、劳育相融合，探寻多元活动的开发路径。

⒈结合案例《日本幼儿劳动教育的案例、特征与启示》，交流探讨有效路径和方法，拓宽思路。

⑴案例中可以有什么路径？

⑵案例中用哪些策略和方法？

⑶共同梳理方法、策略。

⒉分小组研讨，以班级中的几个劳动活动课程、活动为例，探寻多元活动的生成路径。

⒊各组分享交流，相互启发、探讨，优化路径。

三、实践延伸：

⒈教师对劳动活动或师幼生成的项目活动展开实践，注重活动的持续推进与优化。