为了帮助教师、保育员、家长形成共同体，通过实践案例的分享、交流，优化教师与家长的观点，梳理出将劳动意识多元融入生活的有效路径，激发持续实践的热情。2024年5月29日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了“当劳动仅是教师‘一头热’怎么办？——基于实践案例，梳理将劳动意识多元融入生活的有效路径”课题研修活动。

首先，主持人老师、保育员、家长等层面聊聊劳动清单的实践情况，发现大部分幼儿都愿意参加劳动，劳动热情高涨，但小、中、大年龄段存在个体差异性。

幼儿园开展劳动实践如火如荼，而家长却未参与，以对“剃头担子一头热”歇后语的解读，思考如何家园协同，志趣一致，引出教研“志同道合”的主旨。随后，部分教师、家长分享自己的实践案例，教师与家长共同展开研讨，梳理将劳动意识多元融入生活的有效路径以及家庭劳动清单，激发持续实践的热情。了解了家长的想法与需求，教师根据家长、孩子的实际需求进行具体分析。梳理并思考教师如何与家长形成默契，共同推进后续的劳动实践活动的具体策略，并将其推广给更多的家长。

通过本次活动，整围绕劳动清单，教师、保育员、家长的多元沟通与探讨，收获了许多的实践方法。相信家园共同推进后续的劳动实践活动，及时跟进、了解，梳理有效路径与方法，更好地促进幼儿劳动意识的发展。