家访是建立幼儿园与家庭良好关系的催化剂。为了提升教师实施家访工作的能力，提升家园沟通的有效性，拉近教师和家长的距离，2024年3月27日印溪幼儿园家园共育阅读组齐聚幼儿阅览室，开展了“家访的艺术——《幼儿园家长工作技能与艺术》”读书研讨活动。

活动首先由组长王老师带领组内教室教师结合以往幼儿园家访工作，提出困惑或者难点、梳理关键词。下一步，组长带领着组员们带着问题关键词去研读《幼儿园家长工作技能与艺术》中有关家访的篇章，先由组长领读，其余教师随后进行跟读，并分享自己感兴趣的观点。随后，组内根据“如何做好家访的准备阶段？”、“如何做好家访的具体实施？”两个要点进行分组讨论，梳理家访工作的技能，各组采用思维导图形式来梳理。

教师们在阅读和梳理后，结合前期的问题进行了学习心得交流。阅读组成员们表示，对于《幼儿园家长工作技能与艺术》家访的艺术篇章的研读和实践，成员们目前目前还处于浅显的水平，尤其是组内新教师较多，在家访工作中还需要多多实践。

本次读书研讨活动，为成员们的阅读和经验交流搭建了一个良好的平台，帮助成员们了解如何更有准备地、更妥善地开展家访工作、在家访过程中如何拉近家园沟通的距离。今后成员们也将在家访工作中有更多的准备和思考，让家访工作更顺利地开展。