课题研究
- 2023年度江苏省“十四五”教育科学规划课题（青年专项）
- 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题（微型课题）儿童视角下沉浸式阅读提升幼儿语言核心经验的实践研究
- 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题（微型课题）中班语言区适宜性游戏助推幼儿阅读习惯培养的实践研究
- 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题（微型课题）中班幼儿角色游戏中同伴交往能力提升的策略研究
- 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题（微型课题）晨间锻炼活动中师幼有效互动的策略研究
- 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题（农村专项）：家校社协同构建“童心润泽”幼儿品德提升微生态的实践研究
- 相知相融 多元合力支持特殊需要儿童更优发 展的实践研究
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教师问卷、家长问卷的设计——印溪幼儿园课题活动 2024-03-07
为了进一步了解教师的对于“印·童年”课程的了解，解决课程建构的困难。2024年3月7日，印溪幼儿园开展教师问卷、家长问卷的设计课题活动。本次课题活动对从教师、家长进行问卷调查，了解现阶段幼儿的兴趣和发展情况；幼儿园所在地所拥有的教育资源特色和优...[详细]
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印溪幼儿园教科研制度 2024-01-16
印溪幼儿园教科研制度[详细]
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课程故事《种子宝宝的秘密》 2024-01-03
一、案例背景小班刚开学，班级自然角空空如也，在打造自然角的过程中，我们和孩子一起创设，发现孩子们对于小种子会问一些问题，因此班本课程由此展开。在班级自然角种植开始时，我们同时在班级中形成了种植圈，有的孩子在家里已经种起来了，有了初步的种...[详细]
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课程故事《嗨，番茄！》 2024-01-03
一、案例背景番茄红红的，吃起来酸酸甜甜的，孩子们都非常喜欢，在一次吃点心的时候，有个小朋友拿着咬了一口的番茄说：“老师，这里黄黄的一粒粒的是番茄的种子吗？他是怎么长出来的。”。对于番茄的认识，大多数孩子都只是停留在他的外形特征和品尝味道...[详细]
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校本课题研讨资料 2024-01-03
课题《“全收获”理念下提升小班幼儿种植活动探究兴趣的实践研究》研讨资[详细]
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理论学习资料 2024-01-03
课题《“全收获”理念下提升小班幼儿种植活动探究兴趣的实践研究》学习资[详细]
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《全收获”理念下提升小班幼儿种植活动探究兴趣的实践研究》开题报告 2024-01-03
一、研究背景、所要解决的主要问题㈠研究背景⒈基于幼儿发展的需要幼儿园的种植活动为幼儿提供了自主接触自然，认识自然，探究自然的机会。但是发现在种植活动的过程中，存在一些问题。种植活动大多是虎头蛇尾，没有延续性和连贯性，小班幼儿的种植活动更...[详细]
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