为检验和提高新教师课程游戏化理念下的集体教学活动的设计与组织能力，幼教中心组织开展职初教师汇报课活动，帮助职初教师在各领域课题教学有效性的探讨中改进教学行为，提高教学质量，促进教师专业发展。汇报课展示共分为三天进行。

第一天是语言专场的汇报课活动。在研讨活动开始前，四位新教师首先展示了她们的语言领域活动。接下来徐老师邀请四位教师围绕活动的来源与价值分析，活动设计中的支持策略以及对于活动结束后的思考来介绍。接着，徐老师对于以上教师的反馈进行总结，并提出教师需要遵循每个领域不同的核心经验以及指南上的要求。接下来，所有“小脚丫”成员教师分组进行聚焦式研讨，每组上前介绍了活动体现你的具体核心经验，并提出了相关的建议和具体措施。最后徐老师对活动进行了总结。本次活动帮助教师了解到在设计学习活动的流程时，应该针对不同的特点设计活动，要把不同的核心经验提炼出来，才能上好每一节课。

第二天是歌唱活动专场。在研讨活动开始前，三位新教师分别展示了她们的歌唱活动。在观摩完三位新教师的活动后，还邀请到了艺禾幼教中心艺禾幼儿园李萍园长来为我们展示了美术活动的点彩画《秋天的树林》。徐老师还邀请李老师来向我们介绍本次活动的目标与环节设计，徐老师总结了李老师课上许多值得我们学习的地方，并向李老师表达谢意。徐老师再次向我们介绍了歌唱活动的指导策略与原则，让我们进一步了解了歌唱活动组织与实施时需关注的问题。接下来所有“小脚丫”成员教师分组进行聚焦式研讨，每组代表以及执教教师师父对活动进行了点评，并提出改进建议。最后徐老师也对本次歌唱专场的整个活动提出了几点建议，帮助教师了解到歌唱活动中应充分给予孩子感受和唱的机会，与游戏相结合、与关键经验相结合。

第三天的汇报课主题是数学领域。四位新教师分别展示了她们的集体教学活动，并在活动后分别对各自执教的活动进行说课。徐老师结合数学领域的核心经验对四位教师的活动进行分析。接下来，由所有“小脚丫”成员教师分组进行聚焦式研讨，在研讨结束后请每组代表以及执教教师师父对本次活动进行点评，并提出相关建议。最后，徐老师总结。

为期三天的汇报课结束，但并不是真正的结束，而是新教师教学工作的开始，是一个新的起点。通过本次汇报课活动，让我们每位新教师都收获满满，让我们对各领域的核心经验有了更加深入的了解，让我们对集体活动的组织与实施有了进一步的探索与思考，提升了我们在活动中的师幼互动、突发状况的处理等能力。虽然在汇报课准备中是难熬的，但在备课、一次次磨课中也是新教师不断进步的过程。