户外区域的形态直接影响着户外活动的样态，宽阔、多样的户外区域环境，有利于开展多种类的户外活动，帮助幼儿在户外活动中获得丰富的经历和多重的体验。

本次教研活动，尝试对幼儿园现有资源进行盘整与盘活，首先对原有的户外冒险游戏材料进行分组识别和拓展，为更好地支持幼儿在户外冒险游戏中获得发展，我们从资源的运用拓展幼儿的户外体验活动方面进行研讨，随后以理论学习为先导，梳理内化，拓宽思路，通过学习《学前儿童健康学习与发展核心经验》，对已有户外冒险游戏资源进行再梳理。

通过本次活动，教师对幼儿运动核心经验有了一定的理解，对已有的运动资源根据场地划分进行了初步梳理，形成了初步的运动资源表。后续将持续优化户外冒险游戏，放手儿童，让孩子成为游戏的主人，让户外冒险游戏真正成为孩子自主探索、多元发展的快乐领地。