角色游戏对小班幼儿来说具有重要意义，不仅为小班幼儿提供了乐趣，还是一个重要的学习工具，对他们的认知、情感、社交和身体发展都有着深远的影响。在主题教研活动之后，各班对小班角色游戏主题的选择有了更加深入的思考。基于对班级幼儿的调查与了解之后，思考如何调动幼儿参与角色游戏的兴趣，调整、丰富游戏主题。为了帮助教师们厘清开展角色游戏的思路和方向，回顾在实践中遇到的问题，在思维碰撞中达成共识，共同解决角色游戏发展的困境。本次及时教研围绕“教研后行动回顾，观察实践后的反思”来开展，活动于2024年9月30日开展，本次活动由彭一容老师主持。在互相学习、相互观察的实践下，来推到各班角色游戏的深入开展。

首先，主持人介绍了本次研修的目的。随后，各班依次分享目前角色游戏主题开展的情况。教师们相互研讨，观察角色游戏主题能否激发幼儿的兴趣。在互相分析问题的过程中，厘清推动游戏发展的路径。

通过此次教研活动，教师们不仅加深了对生成性角色游戏的理解，而且在实践中获得了宝贵的经验。大家一起梳理出角色游戏开展的共性问题，提供方向性的建议。在接下来的实践中，各班结合教研的成果实施，推动角色游戏深入发展。