为了明确助力儿童角色游戏环境的支持措施，进一步优化班级角色环境，提升教师的环境创设能力，印溪幼儿园环境创设阅读组于12月23日上午开展了角色游戏环境的创设—《幼儿园创造性游戏——环境创设与活动指导》读书沙龙活动。

活动开始后，教师们通过深入阅读指定章节，结合自身班级实际，展开了详细的讨论。每位教师分享了从阅读中获得的启发，明确了支持儿童角色游戏的具体措施。接着，教师们着重讨论了如何通过优化环境配置来促进儿童的自主性和创造力。在讨论问题的环节，教师们通过分享班级环境现状的照片，结合理论观点进行了探讨。教师们相互评价，并针对角色游戏环境中的不足提出了实用的改进建议，如增加不同主题的游戏角，以促进幼儿多样化的角色体验。最后，教师们总结了本次活动的收获，表示理论学习和实践反思相结合，使自身在角色环境创设上有了新的方向和策略。

此次活动不仅为教师提供了一个学习交流的平台，也为幼儿园日后环境创设与教学活动的优化指明了方向。通过此次沙龙活动，我园将在教师专业发展的基础上，持续推进幼儿园保教质量的高水平提升。