作为一种教育理念,倾听儿童已被教育者广为接受。幼儿教师大多都能认同倾听儿童的必要性和重要性,并在实践中尽力落实,也进一步了解了“倾听儿童”的独有内涵和方法。但是在落实的过程中还存在种种困惑和问题，比如如何才能做到有效倾听？为此，2023年5月24日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园的全体老师开展了主题为“儿童视域下的有效倾听”的每周一学活动。

老师们通过自主学习、集中学习和研讨交流方式等谈谈对“倾听幼儿”的看法、分享自身的实践的案例。最后老师们达成了共识：倾听，更要听见。倾听是一个动作、一种态度，而听见是一个结果、一种理解。教师的倾听必须借助对幼儿创达的信息的理解，也就是“听见”，才能转化为优化与改进的行动。