为进一步提升阅读区倾听与回应的有效性，促进教师教育教学水平的不断提升。近日，印溪幼儿园开展“借助观察素材，提升阅读区倾听与回应的质量”的深度学习园本教研活动。

教研活动中，业务园长从“理解阅读区观察素材的内涵，与儿童的发展建立联系”“如何倾听幼儿在阅读区的声音为话题，梳理阅读区倾听与回应的方法建议”展开学习和讨论。同时根据不同年龄阶段幼儿发展特点和认知水平，结合阅读区观察素材案例和视频进行分析和讲解。教师思考研讨什么是开放式问题？怎样的提问方式能尊重幼儿的个体差异？游戏过程中教师怎样做到循序渐进？老师们各抒己见，积极交流，认真详细记录。

此次教研活动，老师们在彼此观点的碰撞中，对阅读区的“有效提问”有了进一步的认知和理解。老师们表示将继续在阅读区游戏中研究与探索，不断提炼出更好的提问策略，让幼儿的思维更活跃、更有效、更广阔，在良好的师幼互动与回应中，让幼儿不断成长！