借助观察素材,提升阅读区倾听与回应的质量

发布时间:2023-11-06文章来源: 浏览次数:

  为进一步提升阅读区倾听与回应的有效性,促进教师教育教学水平的不断提升。近日,印溪幼儿园开展“借助观察素材,提升阅读区倾听与回应的质量”的深度学习园本教研活动。

教研活动中,业务园长从“理解阅读区观察素材的内涵,与儿童的发展建立系”“如何倾听幼儿在阅读区的声音为话题,梳理阅读区倾听与回应的方法建议”展开学习和讨论。同时根据不同年龄阶段幼儿发展特点和认知水平,结合阅读区观察素材案例和视频进行分析和讲解。教师思考研讨什么是开放式问题?怎样的提问方式能尊重幼儿的个体差异?游戏过程中教师怎样做到循序渐进?老师们各抒己见,积极交流,认真详细记录。

此次教研活动,老师们在彼此观点的碰撞中,对阅读区的“有效提问”有了进一步的认知和理解。老师们表示将继续在阅读区游戏中研究与探索,不断提炼出更好的提问策略,让幼儿的思维更活跃、更有效、更广阔,在良好的师幼互动与回应中,让幼儿不断成长!


关闭 打印责任编辑:武晓萍

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