虞永平教授在《幼儿园课程审议与教师专业成长》中指出：“课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。”为增强教师的课程意识，提高教师的课程建构与实施能力，助推教师对课程的学习力和行动力，更好地满足幼儿的发展需要，支持幼儿深度学习。2023年11月28日，太仓市沙溪镇印溪幼⼉园大班组开展了主题“动物，我的朋友”的课程审议活动。

首先对前期教育教学工作进行了小结，并针对前期教育教学工作的不足及存在的问题，提出了本次“课程审议的必要性”，分享了如何推进课程审议的步骤，如何“结合本土资源、分析幼儿经验、抓住幼儿的兴趣进行课程内容的设置与构建等等。

老师们针对主题下不同板块的内容实施现状进行了分享与交流，充分挖掘幼儿园及周边资源，各班根据幼儿的已有经验和兴趣点，加以调整，生成了结合班级情况的活动路径，助推幼儿经验的增长。基于主题价值、关键经验、主题资源运用等，老师们从集体教学、区域活动、日常活动等多种方式出发，对本主题内容进行审议与研讨，梳理出了主题网络图。

通过本次审议活动聚焦驱动性问题，关注幼儿经验水平和兴趣点的发展、主题教育核心价值、利用本土资源、再到主题脉络和内容、路径的选择，层层深入剖析，在分享、沟通和相互研讨中践行“润泽教育”的教育理念。