为进一步聚焦观察资料的撰写与分析，共同审视现有资料的问题，并探讨改进策略。教师在日常中发现部分资料存在分析不够深入、描述不够具体的问题。为此，印溪幼儿园教研二组开展了观察中的反思与支持的讨论。

在教研过程中，提出了四大支持方向：环境材料、师幼互动、游戏和活动组织、家园共育。鼓励教师在这些方向中寻找适合的支持方法，确保支持具有具体性和可操作性。针对小班游戏支持，讨论提出提供多样化游戏材料和场景，以及通过观察和引导提升幼儿游戏水平的建议。

通过本次教研，总结强调持续提高观察资料质量，积极探索有效支持策略，为幼儿成长创造良好环境。