为了了解幼儿与运动场资源的互动情况，明确幼儿在有趣味、有挑战的运动游戏中的学习与发展情况，进一步促进幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等运动技能的发展。2024年4月25日，印溪幼儿园教研一组开展了主题为“回看游戏现状，分析幼儿在‘有趣味、有挑战的运动游戏’中学习与发展”的教研活动。

首先，小、中、大班教师通过照片和视频的方式呈现了不同年龄段幼儿在运动区中行为表现，中大班幼儿的游戏挑战性强、而小班则更加注重趣味性。接着，教师们仔细阅读了《幼儿运动核心经验梳理表》，从身体控制与平衡能力、身体移动能力、器械（具）操控能力等方面多角度分析了幼儿能力发展情况。最后，教师们分组讨论分析运动场资源利用情况，通过交流研讨，最终梳理形成幼儿户外挑战运动游戏调整图、运动游戏观察记录表。

通过此次研讨活动，教师们了解了不同年龄段幼儿运动核心经验的发展水平，对于户外运动场游戏的设计有了进一步的思考，提升了教师的观察与指导能力，从而更好地支持和促进幼儿运动能力的发展。