本次研讨旨在深入探讨幼儿自主游戏的支持策略。教师们首先回顾了前期关于游戏观察和倾听的研讨成果，并介绍了核心文章《浅谈幼儿自主游戏的支持策略》，印溪幼儿园教研二组于20024年5月29日在二楼会议室开展了教研活动。

随后，各小组展示了小班角色游戏、中班区域游戏和大班户外游戏的案例视频，并进行了现场分析。教师们结合策略和观察方式，提出了针对性的支持策略和做法。在集中研讨中，教师们探讨了游戏中提供支持的时机、方式以及促进幼儿多元发展的方法。大家一致认为，教师应根据幼儿需求提供适宜支持。教师们还共同梳理了游戏量表的关键要素，包括游戏参与度、创造性、社会性和问题解决能力等，以全面评估幼儿游戏水平。

最后，主持人总结了活动并提出后续探究方向。教师们将基于量表进行实地观察，记录幼儿游戏过程，以进一步促进幼儿的有效和多元发展。本次研讨加深了教师对幼儿自主游戏支持策略的理解，为教学实践提供了参考。