2024年10月23日，大班年级组在大班办公室里开展了主题为“大班幼儿晨锻活动中消极互动产生原因及解决策略”的教研活动。本次活动旨在分析大班幼儿在晨锻活动中出现消极互动的原因，并从原因出发探讨有效的解决策略，提高幼儿晨锻活动的质量和互动积极性。

活动开始的时候，主持人围绕了大班幼儿在晨锻活动中教师观察到的消极互动现象抛出了问题，随后老师们分享了自己在晨锻活动中观察到的互动中存在的问题，年级组的老师们根据晨锻活动中观察到的教师与幼儿消极互动视频，进行了观察分析，在晨锻活动的开展过程中，教师们通过分享梳理出器材数量不足，分配不合理，活动空间狭窄，幼儿缺少合作意识，指导不及时等原因都是会产生消极互动的因素，也对消极互动产生的不良后果有了清晰的认识，随后我们梳理除了相应的解决策略，如增加器材种类和数量，优化空间布局，开展合作游戏，加强观察和指导等，教师们也表示愿意尝试将这些方法用于今后的实践中去。

本次教研活动中教师们积极地参与到了研讨活动中去，围绕晨锻活动中的观察视频、教师与幼儿互动的形式与策略进行了深入的研讨，也梳理出了很多互动的有效策略，为今后教师们晨锻活动中与幼儿的互动提供了有效的后续支持。