为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，立足儿童本位，教师进行识别、回应、运用相应策略引发儿童新的游戏行为。印溪幼儿园于2024年8月7日开展了“基于《评估指南》精神，探讨师幼互动的原则与方法”研讨活动。

通过一系列鲜活、具体的互动案例让老师们更加清晰地认识到，接纳友善的氛围是师幼互动的根基，整合与师幼互动紧密关联。有效的师幼互动要着重考量提问与回应两个关键因素，始终遵循凸显目标、年龄特点、个体差异、领域特质等原则，精准把握回应与提问、回应与事实、回应与目标、回应与幼儿等要点，在优化提问与回应中成就高质量师幼互动，为幼儿的可持续发展提供有力的支持。

本次园本研训活动，教师们不断转变理念，调整教育行为，教师的成长最终收益于我们的孩子，不断倾听孩子的声音、跟随孩子的脚步、支持孩子的生长，每天一点一滴的进步，让老师们看到了在孩子身上的成长变化，俨然呈现一幅“平和而有生机”的生动景象。