围绕角色游戏中环境、材料等问题进行梳理后，发现小、中、大三个年龄段提供的游戏材料都相似，运用过程中很难看出年龄段的层次性，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园为对标现场观察，进一步梳理角色游戏材料投放要点，开展本次“聚焦游戏现场，推动公式落地”的园本研修活动。

活动开始，老师们一起学习了理论文章《户外游戏环境以及活动指导》和《角色游戏的指导知识要点：助力孩子在游戏中茁壮成长》，了解了三个年龄段角色游戏材料投放的特点和要求，为教师支持幼儿游戏提供经验。接着通过小班和中班的两个角色游戏视频，了解小班、中班幼儿角色游戏中“理发店游戏”的相同与不同之处，以观察案例分享的形式，了解幼儿的游戏现状以及材料投放的有效性，共同分析和梳理各班在典型角色游戏中存在的问题，形成材料投放的建议。最后，老师们以理发店为主题，分组梳理在材料投放上可以分出的种类和策略，其中小班提出在进行角色游戏区域的划分上，可以在游戏下慢慢生成，不同一下子就规划好；中班建议以物代物的形式，结合孩子经验，给予游戏给材料组合、连接的机会；大班提出可以结合班级里的资源库来引导幼儿自主选择资源库中的一些低结构材料。最后主持人进行小结，鼓励老师们进行相应的教育实践，在后续游戏活动中继续调整与优化。

通过本次园本研修，老师们了解了幼儿的游戏现状以及材料投放的有效性，梳理了各年龄段材料投放中存在的问题，针对不同的问题，形成了相应材料投放的建议，在后续的游戏活动中，老师们也会继续调整并优化游戏，形成相应的调整案例。