2024年12月26日，大班年级组在大班办公室举行了以“倾听・回应・提问——从交流分享环节看角色游戏”为主题的即时教研活动。此次活动旨在深入分析教师在角色游戏交流分享环节中的倾听、回应和提问策略，提升教师与幼儿之间的互动质量，进一步优化角色游戏的教育效果。

教师们回顾了《幼儿园创造性游戏 —— 环境创设与活动指导》一书中的理论要点，共同探讨了在游戏过程中如何更好地倾听幼儿的声音，如何通过回应和提问促进幼儿思维的深化和游戏情境的发展。在分组讨论中，教师们围绕“如何判断教师倾听是否充分”、“回应方式的有效性”、“提问的启发性”等问题展开热烈讨论，并结合自身实践分享了宝贵经验。通过集体研讨，教师们形成了具体的改进策略，包括提升倾听专注力、掌握不同类型回应技巧、合理运用开放性与封闭性问题等。

最后，教师们制定了个人实践计划，明确了未来一周内改进的目标和措施。活动结束后，大家纷纷表示，通过此次教研活动，自己对角色游戏中的教育互动有了更深刻的认识，并将努力在实际教学中不断提升教育机智，促进幼儿的全面发展。