共研共讨 助力衔接——印溪幼儿园幼小衔接专题研修活动

发布时间:2024-04-18文章来源: 浏览次数:

幼小衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节,也是儿童成长的一个重大转折。科学的“幼小衔接”,能为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出幼小衔接应贯穿于幼儿园的各个阶段,为帮助教师进一步了解幼小衔接,科学做好幼小衔接工作,切实促进幼儿平稳从幼儿园向小学过渡,印溪幼儿园于2024年3月25日开展主题为“共研共讨 助力衔接”的研修活动。

本次活动分为理论学习、分组研讨、交流分享三部分。首先,各位教师结合自主学习分享了有关《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的学习心得,阐述了在工作中对于幼小衔接的认识。其次,按照三个年龄段进行分组研讨,进行思维碰撞,梳理各年龄段能够为幼小衔接所做的准备。最后,各小组进行分享。教师们在本次活动中积极参与,各抒己见。

孩子从进入幼儿园第一天起,与小学的衔接教育就已经开始了。经过本次学习教师们对于幼小衔接有了更加深入的了解。在今后的工作中,相信教师们都能一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子,期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗!花开有时,衔接有度;蓄势积发,静待花开!幼小衔接,我们一直在路上!


关闭 打印责任编辑:武晓萍

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