2024年11月20日，印溪幼儿园举行主题为“如何基于观察关注幼儿需求——以科探区为例”的教研活动。幼儿园大班空班老师参与，大家共同探讨如何更好的关注幼儿的需求，帮助不同层次的幼儿获得发展。在今天的活动中，老师们首先回顾了上一阶段梳理的科探区层次性游戏材料案例集。随后老师们一同深入现场，观摩了幼儿科探区的游戏开展情况。经过细致的梳理与充分的分享，老师们对层次性游戏在幼儿发展过程中的价值，有了更为深刻的认识。紧接着，通过理论学习这一环节，老师们深入学习了材料提供的策略，进一步明确了材料在幼儿游戏中的重要地位。活动最后，老师们共同探讨了层次性游戏对幼儿发展的价值。此次教研活动为各年龄段的老师在今后深层次开展游戏教学，提供了极具价值的参考依据。

此次教研活动，不仅为教师们提供了一个交流和学习的机会，也进一步明确了如何通过提供调整层次性材料来帮助不同能力水平的幼儿获得提升。相信在未来的教学实践中，印溪幼儿园的每一位教师都将以更加专业的姿态，关注每一个孩子的成长与情感需求，为孩子们创造一个更加健康、快乐、有层次的成长环境。