2025年5月30日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园大班年级组教师齐聚党员之家，开展“大班语言区游戏活动中儿童辩论核心经验发展的实践”专题研修活动，旨在通过理论学习与实践研讨，提升教师支持幼儿语言核心经验发展的能力。

活动中，主讲人崔丽君老师首先带领教师们深入学习儿童辩论核心经验的理论知识。她指出，辩论作为一种高级对话形式，其核心在于“论证”与“辩驳”，儿童辩论核心经验涵盖“解释并坚持观点”“运用恰当方法辩论”“理解和尊重他人观点”三方面，需通过阶段性培养提升幼儿的语言表达、思维方法与社交态度。教师们结合汤杰英、曹高慧、王晓莉等专家的文献案例，围绕 “辩论活动对幼儿发展的价值”“辩题设计策略”“语言支架运用”等展开热烈讨论，明确了从生活冲突中提炼辩题、通过游戏化情境循序渐进培养辩论能力的思路。

在案例分享环节，教师们结合班级实践，交流了语言区环境优化与辩论游戏设计经验。周老师通过引入人物卡片和情境道具，模拟“超市购物”“医院看病”等场景，提升幼儿说明性讲述的情境性；顾老师利用平板软件开展“树木知识介绍” 活动，借助互动功能锻炼幼儿的团队协作与表达能力；严老师在“小主播”活动中引导幼儿增加时间、天气等信息，强化讲述的完整性。在辩论游戏探讨中，“你想长大吗”“下雨好还是不好”等贴近幼儿生活的辩题引发共鸣，教师们围绕 “正反方座位布置”“证据提供”“法官角色设置”等细节展开研讨，提出可借鉴 “思维导图梳理观点”“录音笔记录理由”等策略提升幼儿的论证能力。