为进一步贯彻落实《指南》精神和课程游戏化实施要求，扎实推进幼儿园课程建设工作，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿发展，近期岳王幼儿园的老师们进行了《用心倾听 遇见成长》的课程故事分享交流活动。

老师们从故事缘起、探索发现以及收获反思三方面来展开讲述。从一个个的故事中，可以看到老师们都能关注幼儿的兴趣，基于经验创造经验，并且及时给予有效支持满足幼儿的需要，体现了大自然大社会都是活教材的理念。课程生动活泼，儿童真正成为学习的主人。在课程实践的过程中，教师课程观念逐渐确立，课程意识和课程实践能力不断生长。课程故事不是课程本身，它是对课程的叙事，更是老师们对自己已经实施的课程的反思。在倾听了每个老师的课程故事后，老师们还围绕此次分享进行了讨论，老师们也有不少感悟。

幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是真实的、生动的，更是属于孩子们的。在课程实施的过程中我们教师要用专业的力量把握教育契机，用温暖的互动关注幼儿，让课程的生发源自生活经验又回归于生活。