为了了解幼⼉与运动场资源的互动情况，明确幼⼉在有趣味、有挑战的运动游戏中的学习与发展情况，进⼀步促进幼⼉⾛、跑、跳、攀爬、投掷等运动技能的发 展。2024年4⽉25⽇，课题组开展了主题为“回看游戏现状，分析幼⼉在‘有趣味、有挑战的运动游戏’中学习与发展”的教研活动。

⾸先，⼩、中、⼤班教师通过照⽚和视频的⽅式呈现了不同年龄段幼⼉在运动区中⾏为表现，中⼤班幼⼉的游戏挑战性强、⽽⼩班则更加注重趣味性。接着，教师 们仔细阅读了《幼⼉运动核⼼经验梳理表》，从⾝体控制与平衡能⼒、⾝体移动能⼒、器械（具）操控能⼒等⽅⾯多⾓度分析了幼⼉能⼒发展情况。最后，教师们 讨论分析运动场资源利⽤情况，通过交流研讨，最终梳理形成幼⼉户外挑战运动游戏调整图、运动游戏观察记录表。

通过此次研讨活动，教师们了解了不同年龄段幼⼉运动核⼼经验的发展⽔平，对于户外运动场游戏的设计有了进⼀步的思考，提升了教师的观察与指导能⼒，从⽽更好地⽀持和促进幼⼉运动能⼒的发展。