新闻资讯
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印溪幼教中心开展骨干教师展示观摩研讨活动（音乐专场） 2024-10-29
为发挥幼教中心骨干教师在课程建设、帮带教师、教学研究等方面的辐射引领作用，太仓市沙溪镇印溪幼教中心举行了骨干教师展示观摩研讨活动。2024年10月28日，第一场艺术领域活动专题活动在东安幼儿园多功能厅开展。太仓市沙溪镇印溪幼教中心主任陈黎冰、业...[详细]
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环境创设的重要性——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心“环境创设”阅读组十月活动 2024-10-25
为了搭建教师交流平台，培养教师组织创造性活动的意识，提高教师创设环境的能力与素养。2024年10月17日，印溪幼儿园“环境创设”阅读组成员在活动中共读《幼儿园创造性游戏——环境创设与活动指导》，并研讨了创设创造性环境的价值。首先，小组成员们共同...[详细]
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计划审议明方向 赋能教研促发展 ——印溪幼教中心承办太仓市幼儿园教研计划审议暨... 2024-09-12
2024年9月11日， 太仓市幼儿园教研计划审议及业务园长研训活动在太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园举行，太仓市教师发展中心教研员王明珠、印溪幼教中心主任陈黎冰、副主任徐美芳以及各园园长、业务园长参加活动。此次活动旨在贯彻《省教育厅关于加强学...[详细]
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环境创设的重要性——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心“环境创设”阅读组六月活动 2024-06-24
为了明确如何创设有效的阅读区环境，进一步优化教师们班级阅读区环境，丰富环境创设的理论经验。2024年6月19日，“环境创设”阅读小组开展了6月的读书活动。活动中，首先由教师们分享学习文章的心得，明确有效的阅读区对儿童发展的促进作用。其次结合班级...[详细]
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环境创设的重要性——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心“环境创设”阅读组五月活动 2024-06-24
为了搭建教师交流平台，帮助教师在实际的工作中提高自己的环境创设能力。2024年5月27日，“环境创设”阅读小组开展了5月的读书活动。本次活动首先由教师分享整改后的益智区环境的图片，一起分享了在阅读《0-8儿童学习环境创设》这本书后如何将理论知识运用...[详细]
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“读懂儿童，追寻高质量的教育过程”专家指导暨艺禾幼教发展共同体活动 2024-06-03
观察、解读幼儿是每一位幼儿教师应具备的专业能力，有效的观察与解读直接影响着能否有效地捕捉幼儿学习发展的关键点，促进幼儿在活动中深度学习。但教师时常面临“如何有效观察”“如何科学解读儿童”等问题。为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南...[详细]
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环境创设的重要性——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心“环境创设”阅读组五月活动 2024-05-27
为了搭建教师交流平台，帮助教师在实际的工作中提高自己的环境创设能力。2024年5月27日，“环境创设”阅读小组开展了5月的读书活动。本次活动首先由教师分享整改后的益智区环境的图片，一起分享了在阅读《0-8儿童学习环境创设》这本书后如何将理论知识运用...[详细]
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“读懂儿童，探寻高质量的区域游戏样态”专家指导暨艺禾幼教发展共同体活动 2024-05-24
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻高质量的区域游戏样态，进一步深化对幼儿游戏和学习的认识，提升教师观察、解读、支持幼儿的能力，2024年5月24日，印溪幼教中心开展“读懂儿童，探...[详细]