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从理念走向现实 ——《倾听幼儿--马赛克方法》第四章的学习分享活动 2023-05-24
从理念走向现实——《倾听幼儿--马赛克方法》第四章的学习分享活动经过前三章的倾听、开发马赛克方法、调整马赛克方法的基础上，已有一定的马赛克方法的专题研修经验，但在后续实践中发现教师仍对马赛克方法理念理解、实践认识存在偏差。2023年5月23日，印...[详细]
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印溪幼儿园教研一组5月教研活动：聚焦游戏观察——大平台上游戏怎么推进 2023-05-24
2023年5月24日，教研一组的老师们集中二楼办公室，开展聚焦游戏观察——大平台上游戏怎么推进。 教研组的老师们就大平台游戏中幼儿的想法进行了倾听与分享，小3班的小朋友喜欢在大平台上玩水枪游戏，有的孩子就说到了可以用水枪来灭火，教师和孩子...[详细]
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儿童视域下的有效倾听之“每周一学”活动 2023-05-24
作为一种教育理念,倾听儿童已被教育者广为接受。幼儿教师大多都能认同倾听儿童的必要性和重要性,并在实践中尽力落实,也进一步了解了“倾听儿童”的独有内涵和方法。但是在落实的过程中还存在种种困惑和问题，比如如何才能做到有效倾听？为此，2023年5月24...[详细]
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印溪幼儿园5月研修：倾听的力量——《幼儿园保育教育评估指南》之“家园共育”篇 2023-05-24
2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，本次宣传主题为：倾听儿童，相伴成长。我们在倾听儿童的同时，也要倾听家长的声音。5月24日中午，印溪幼儿园开展了主题为：倾听的力量——《幼儿园保育教育评估指南》之“家园共育”篇，全体教师参与...[详细]
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沉浸式教研：把脉专室共研讨，用心倾听同成长——印溪幼儿园幼儿阅览室创设与优化 2023-05-23
图书是幼儿园教育活动最重要的组成部分，幼儿园的图书室，为孩子提供全方位选择的阅读材料，不仅可以培养幼儿良好的读书习惯，丰富知识，还可以培养幼儿终身受益的优秀品质。为了满足幼儿在幼儿园阅览室阅读的不同需求，2023年5月23日下午，印溪幼儿园开展...[详细]
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教研勤探索 磨课促成长 ——教研一组一课三研活动 2023-05-22
教研勤探索 磨课促成长——教研一组一课三研活动为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师教育教学水平，切实有效地实现幼儿学习与发展的目标，更好地促进幼儿健康发展，提供教师间相互学习、分享交流的平台。2023年5月4日印溪幼儿园教...[详细]
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主题活动《夏天来了》——印溪幼教中心印溪幼儿园小班组课程审议 2023-05-19
2023年5月19日，印溪幼教中心印溪幼儿园小班组的老师们进行了《夏天来了》的课程审议活动。本次课程审议活动大家立足于审议前调查好的幼儿的经验，围绕主题目标，资源梳理，幼儿经验分析，环境创设，家长工作，区域设置，课程调整等方面展开。看得出，幼儿...[详细]
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印溪幼儿园中班组《数字乐园》课程审议活动 2023-05-10
2023年5月10日，印溪幼儿园全体中班组老师在中班办公室开展了主题《数字乐园》前审议活动。主要围绕幼儿经验、主题目标、资源利用、线索走向以及各线索目标等方面对主题活动展开了具体讨论。通过本次主题，主要让幼儿在生活中感受数字的作用，知道生活中的...[详细]