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聚焦区域游戏的分享环节，剖析问题与策略 ——印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组5月... 2024-05-29
区域游戏中的分享环节作为游戏组织的一部分是非常重要的，为了帮助教师厘清区域游戏分享与交流环节的价值，分析问题背后的原因，初步探寻交流与分享的组织策略，2024年5月29日教研二组全体老师在印溪幼儿园进行了教研活动。首先，各位教师们结合日常工作讲...[详细]
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基于观察、倾听下游戏的回应与支持策略，梳理初步的观察量表——记印溪幼儿园教研... 2024-05-29
本次研讨旨在深入探讨幼儿自主游戏的支持策略。教师们首先回顾了前期关于游戏观察和倾听的研讨成果，并介绍了核心文章《浅谈幼儿自主游戏的支持策略》，印溪幼儿园教研二组于20024年5月29日在二楼会议室开展了教研活动。随后，各小组展示了小班角色游戏、...[详细]
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磨砺促花开，研课展成果——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组一课三研活动 2024-05-23
为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升职初教师的教学设计能力及教学水平，促进教师的专业化成长，切实发挥教研的实际作用，2024年5月23日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了“磨砺促花开，研课展成果”一课三研活动。本次教...[详细]
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复盘游戏内容，甄别幼儿运动核心经验的发展——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教... 2024-05-22
为了帮助教师们关注调整游戏内容后幼儿在户外挑战性运动游戏中的行为表现，分析目前的问题及背后的原因，通过分享观察策略及方法，从幼儿的游戏兴趣、需求、学习与发展出发，理解幼儿运动核心经验的发展。2024年5月22日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研...[详细]
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“音”悦童心 “乐”享成长 ——记“哆来咪”音乐工作室开展第三次活动 2024-05-21
2024年4月26日星期五，在太仓市艺禾幼教中心、印溪幼教中心共同体的引领下，“哆来咪”音乐工作室与印溪幼教教师共同观摩骨干教师送培活动。活动开始，艺禾幼教中心的李萍老师开展了讲座《幼儿歌唱活动中的教学设计思路》，分析了发展价值与关键经验；在讲...[详细]
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艺禾幼教发展共同体活力课堂教学展示活动暨领域工作室活动 2024-05-21
2024年4月12日星期五，在太仓市艺禾幼教中心、印溪幼教中心共同体的引领下，“哆来咪”音乐工作室共同观摩艺禾幼教发展集团共同体活力课堂教学展示活动。活动开始，“哆来咪”音乐工作室成员便分成两组，分别观摩多功能厅与大五班教室所带来的集体教学展示...[详细]
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儿童日记中的“儿童语言”，你听懂了吗？ ——印溪幼儿园园本研修活动 2024-05-17
为了进一步提升教师观察、解读幼儿日记本的能力，2024年5月16日，印溪幼儿园开展儿童日记中的“儿童语言”，你听懂了吗？园本研修活动。董老师带领全体教师聚焦案例，连续观察儿童日记中表征的变化以及儿童的描述，了解幼儿表征及行为背后的意义，捕捉幼儿...[详细]
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信息技术支撑下的作业管理 ——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组教研活动 2024-05-15
为了帮助教师们了解信息技术在作业管理中的最新应用和发展趋势，掌握相关的知识和技能。激发对信息技术支撑下的作业管理模式的兴趣和热情，增强教育创新意识。2024年5月15日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了“信息技术支撑下的作业管理”燃荻...[详细]