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理论学习活动：基于评估指南精神的师幼互动策略 2024-12-06
为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，立足儿童本位，教师进行识别、回应、运用相应策略引发儿童新的游戏行为。印溪幼儿园于2024年8月7日开展了“基于《评估指南》精神，探讨师幼互动的原则与方法”研讨活动。通过一系列鲜活、具体的互动案例让老师...[详细]
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印溪大班组开展教研活动“多元表征——助力幼儿前阅读核心经验的建构” 2024-12-02
为进一步提升幼儿阅读活动的质量与效果，印溪幼儿园于11月30日举办了以“多元表征——助力幼儿前阅读核心经验的建构”为主题的教研活动。此次活动邀请了年级组全体教师参与，旨在通过理论学习与案例分享，帮助教师优化阅读活动策略，促进幼儿在阅读中深度...[详细]
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如何有效引导大班幼儿克服拖拉习惯，培养良好时间管理能力 ——大班教师11月即时教... 2024-11-25
2024年11月25日，大班年级组在大班办公室举行了主题为“如何有效引导大班幼儿克服拖拉习惯，培养良好时间管理能力”的教研活动。此次活动旨在深入探讨大班幼儿拖拉行为的表现与成因，并通过科学的引导策略，帮助幼儿改善拖拉习惯，培养良好的时间管理能力...[详细]
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弘扬教育家精神，为教育强国赋能——暨印溪幼儿园教师德育叙事（二） 2024-11-13
为大力弘扬教育家精神，持续加强师德师风建设，结合学习贯彻全国教育大会精神和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，11月13日下午，印溪幼儿园开展了“弘扬教育家精神，为教育强国赋能——暨印溪幼儿...[详细]
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印溪幼儿园教研活动：聚焦游戏现场，推动共识落地 2024-11-04
围绕角色游戏中环境、材料等问题进行梳理后，发现小、中、大三个年龄段提供的游戏材料都相似，运用过程中很难看出年龄段的层次性，2024年11月4日太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园为对标现场观察，进一步梳理角色游戏材料投放要点，开展本次“聚焦游戏现...[详细]
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园本研修：聚焦游戏现场，推动共识落地 2024-11-04
围绕角色游戏中环境、材料等问题进行梳理后，发现小、中、大三个年龄段提供的游戏材料都相似，运用过程中很难看出年龄段的层次性，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园为对标现场观察，进一步梳理角色游戏材料投放要点，开展本次“聚焦游戏现场，推动公式...[详细]
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10月专题教研活动：多元表征——让儿童阅读“走”得深 2024-11-01
2024年10月30日中午12：30，教研组教师们齐聚大班办公室，开展了一场以“多元表征——让儿童阅读‘走’得深”为主题的教研活动。本次活动通过理论学习、案例分享与集体研讨的形式，聚焦幼儿阅读活动中的“多元表征”及其在促进前阅读核心经验中的作用，旨...[详细]
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信息技术培训：AI工具在幼儿园教学工作中的应用 2024-10-21
随着人工智能技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。为了提升教师对AI技术的认识和应用能力，2024年10月12日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园开展了开展了培训活动——AI工具在幼儿园教学工作中的应用。 首先沈老师介绍了AI工具给我们带...[详细]