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齐磨砺，共成长 2023-11-13
为了提高学前教育课程游戏化水平，重点围绕有意思、有意义的教学活动开展研讨，从内容的选择、目标制定、环节设计和理念呈现四方面帮助新教师专业成长。2023年11月13日太仓市沙溪镇幼教中心印溪幼儿园教研一组进行了一课三研活动。活动中，顾诗怡老师通过...[详细]
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《幼儿园保育教育评估指南》“家园共育”实践研讨之——小班亲子“一对一倾听”初认识 2023-11-10
为了向家长传递“一对一倾听”的意义、价值和经验，引导家长初步了解一对一倾听的方式方法，为儿童成长提供更多的陪伴机会。2023年11月10日，印溪幼儿园小班年级组邀请每班的家委会成员开展“小班亲子倾听与评价”的线上会议活动。首先，年级组长解读《幼...[详细]
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聚焦课程研讨，共研学习发展 ——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园大班组开展... 2023-11-10
为了进一步梳理和利用本土资源，提升教师对课程的建构与实施能力，提高幼儿一日生活质量，有效推进优质课程园本化的实施，2023年11月10日，太仓市沙溪镇幼教中心印溪幼儿园大班组开展了以“走进沙溪”为主题的课程审议活动。沙溪古镇处于美丽富饶的太仓，...[详细]
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聚焦阅读“游戏回顾环节”，共研优化路径 2023-11-06
印溪幼儿园在研修前采用谈话、调研等方式收集游戏回顾与分享环节存在的共性问题。2023年10月23日下午，印溪幼儿园开展了主题为：聚焦"游戏分享"，共研优化路径——游戏回顾环节的解惑式园本教研活动。将重点放在以问题为导向，聚焦目前游戏后游戏回顾环节...[详细]
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借助观察素材，提升阅读区倾听与回应的质量 2023-11-06
为进一步提升阅读区倾听与回应的有效性，促进教师教育教学水平的不断提升。近日，印溪幼儿园开展“借助观察素材，提升阅读区倾听与回应的质量”的深度学习园本教研活动。教研活动中，业务园长从“理解阅读区观察素材的内涵，与儿童的发展建立联系”“如...[详细]
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基于儿童立场，聚焦户外草坪游戏 2023-10-31
为了创设适合幼儿身心发展的户外草坪游戏环境，探讨户外游戏环境空间与幼儿游戏之间的关系，2023年10月31日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了《基于儿童立场，聚焦户外草坪游戏》的研讨活动。首先，教研一组成员们一起学习了文章——《...[详细]
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从案例出发，看师幼互动 ——记太仓市印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组10月读书学习... 2023-10-27
师幼互动是每天都在发生的事，为了更好地了解幼儿在一日生活中的师幼互动情况，2023年10月27日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组开展了《师幼互动中的教师适宜应答策略分析》的读书学习活动。首先，教师们选择自己感兴趣的案例开展研读，分析...[详细]
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基于观察下户外晨锻活动的回应与支持策略——记太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿... 2023-10-26
为进一步观察到体能运动现状，梳理有效的回应和支持策略，太仓市沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组于2023年10月26日开展了“基于观察下户外晨锻活动的回应与支持策略”的教研活动。首先，教师们阅读了文章《幼儿园户外体育游戏的问题、原因及对策》，...[详细]