为切实提高教师对角色游戏的深入理解,能够充分根据幼儿年龄特点及角色游戏特点扎实推进角色游戏的开展,提高教师指导角色游戏的水平。2024年1月4日下午,沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了读书活动,共同阅读《幼儿园户外环境创设与活动指导—...[详细]
为进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,提升教师在角色游戏活动中组织能力、观察能力及解读幼儿游戏行为的能力,推进各班角色游戏开展。2024年1月3日下午,太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园与艺禾幼教中心艺禾幼儿园全体教师各自学习乡村...[详细]
为更好地帮助教师以“回应”为支点,学习并运用工具书的评估量表,基于“观察”提升教师对幼儿行为识别与回应时机研判的能力,结合案例和现场对集体教学活动师幼互动中的教师回应展开研讨,并形成回应说明与建议。2023年12月28日下午,沙溪镇印溪幼教中心...[详细]
区域游戏为幼儿的自主学习和能力发展提供自由自主的环境和条件,结束时的讲评也是关键的环节。为帮助教师厘清讲评环节的目的及策略,2023年12月28日,东安幼儿园教研二组教师集中四楼会议室开展了一次关于“形成相关指导建议——区域讲评环节中的有效组织...[详细]
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,真实、深入地了解下辖各园的保教管理情况以及保教过程和质量,尤其是幼儿的角色游戏水平和教师的角色游戏的组织能力,以更清晰地发现问题,做针对性指导,提升游戏质量。2023年12月25日太仓市沙溪镇印溪幼...[详细]
2023年12月7日,太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园举行了一场主题为“让我们动起来——优化体锻中教师的互动策略”的教研活动。此次教研活动旨在解决教师在体锻活动中与幼儿互动的困惑,提升教师的参与度,从而提高幼儿在体锻活动中的积极性和参与度。活...[详细]
幼儿园教师要树立文化自信,做中华优秀传统文化的传承者。党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。2023年12月4日,太仓市沙溪镇印溪幼教中...[详细]
为了提高幼儿园的教学质量,优化教师的教学策略,东安幼儿园教研二组于2023年12月4日集中四楼会议室,开展了一次主题为“现场观摩——寻找区域游戏讲评环节中‘个性’与‘共性’的问题”的教研活动。通过这次活动,教研二组的老师们结合现场观摩发现在区域...[详细]