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《有力的师幼互动》学习与实践——记印溪幼儿园教研二组4月读书活动 2024-04-29
为进一步深入探讨了师幼互动的重要性，印溪幼儿园教研二组教师于2024年4月29日我们全体教师研读了《有力的师幼互动》。师幼互动贯穿幼儿日常活动，对幼儿全面发展至关重要，也体现教师的教育理念和能力。在阅读中，我们结合实践，认识到在幼儿游戏时，教师...[详细]
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分享与研讨，让晨锻活动更精彩 ——记印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组4月即时研讨... 2024-04-29
为了提升晨锻活动的组织，促进幼儿身体健康发展，2024年4月29日，印溪幼儿园教研二组的教师们开展了关于“晨锻游戏”的研讨活动。本次研讨活动以年龄段为单位分组研讨，首先，各组的老师们能结合本年龄段的特点以及《指南》中的领域目标进行研讨，从器材的...[详细]
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回看游戏现状，分析幼儿在“有趣味、有挑战的运动游戏”中学习与发展 2024-04-25
为了了解幼儿与运动场资源的互动情况，明确幼儿在有趣味、有挑战的运动游戏中的学习与发展情况，进一步促进幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等运动技能的发展。2024年4月25日，印溪幼儿园教研一组开展了主题为“回看游戏现状，分析幼儿在‘有趣味、有挑战的运动...[详细]
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印溪幼儿园开展教师讲座——如何多元化做好家校沟通 2024-04-24
为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家庭之间的密切联系，努力达成家园教育的一致性，2024年4月24日下午，我园邀请太仓市家庭教育高级指导师马洪珍老师开展主题为“如何多元化做好家校沟通”的专题讲座。 马老师首先带着全体教师进行冥想，让教师们...[详细]
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运动游戏观察记录表设计 ——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研... 2024-04-19
为了梳理幼儿在运动游戏中出现的问题和经验，为幼儿下阶段开展定向打好基础。同时进一步提升教师的观察评价能力，了解幼儿在游戏活动中运动活动能力的发展情况及背后的意义，帮助教师给予正确、全面的评价，从而支持幼儿进一步的发展，2024年4月19日，沙溪...[详细]
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共研共讨 助力衔接——印溪幼儿园幼小衔接专题研修活动 2024-04-18
幼小衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节，也是儿童成长的一个重大转折。科学的“幼小衔接”，能为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》...[详细]
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携手同行 共育成长——印溪幼儿园教师“走进小学”跟岗活动方案 2024-04-18
为了促进幼儿园和小学教育的有效衔接，帮助教师深入了解小学的教育模式和教学要求，进一步提升幼儿园教师的教育能力和教学策略，印溪幼儿园于2024年3月19日组织了一次“幼儿园教师走进小学”的跟岗活动。此次活动为期半天，旨在加强教师之间的合作与交流，...[详细]
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聚焦挑战性运动游戏，明晰儿童运动核心经验发展的价值 ——记沙... 2024-04-12
为了帮助老师正确了解“儿童运动核心经验发展”在当代教育中的含义和价值，进一步明确“运动活动”的游戏含义、价值和组织方式，提升教师幼儿观，提高教师组织定网活动的能力，2024年4月12日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了“聚焦挑战性运动...[详细]