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    2023年度江苏省“十四五”教育科学规划课题(青年专项) 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题(微型课题)儿童视角下沉浸式阅读提升幼儿语言核心经验的实践研究 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题(微型课题)中班语言区适宜性游戏助推幼儿阅读习惯培养的实践研究 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题(微型课题)中班幼儿角色游戏中同伴交往能力提升的策略研究 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题(微型课题)晨间锻炼活动中师幼有效互动的策略研究 2023年度太仓市教育科学“十四五”规划课题(农村专项):家校社协同构建“童心润泽”幼儿品德提升微生态的实践研究 相知相融 多元合力支持特殊需要儿童更优发 展的实践研究 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划微型立项课题《儿童本位理念下大班幼儿体验式生活项目的开发研究》(编号:W2024067) 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划微型重点立项课题《指向大班幼儿决策力提升的项目活动设计与实施研究》(编号:ZW2024008) 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划微型立项课题《家园社协同共育之亲子资源图鉴制作的实践研究》(编号:W2024066) 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划微型立项课题《户外挑战性游戏评价促进大班幼儿运动核心经验发展的实践研究》(编号:W2024069) 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划微型立项课题《生态教育思想下的幼儿园自然角活动的开发与实施研究》(编号:W2024068) 2024年度苏州市教育科学“十四五”规划一般立项课题《相知相融:多元合力支持特殊需要儿童更优发展的实践研究》 2025年度太仓市教育科学“十四五”规划融合教育专项课题《“一米阳光成长圈”:家园协同下幼儿园融合教育创新路径的实践研究 》(编号:R2024009)
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  • 艺禾幼教发展共同体活力课堂教学展示活动暨领域工作室活动 2024-05-21

    2024年4月12日星期五,在太仓市艺禾幼教中心、印溪幼教中心共同体的引领下,“哆来咪”音乐工作室共同观摩艺禾幼教发展集团共同体活力课堂教学展示活动。活动开始,“哆来咪”音乐工作室成员便分成两组,分别观摩多功能厅与大五班教室所带来的集体教学展示...[详细]

  • 儿童日记中的“儿童语言”,你听懂了吗? ——印溪幼儿园园本研修活动 2024-05-17

    为了进一步提升教师观察、解读幼儿日记本的能力,2024年5月16日,印溪幼儿园开展儿童日记中的“儿童语言”,你听懂了吗?园本研修活动。董老师带领全体教师聚焦案例,连续观察儿童日记中表征的变化以及儿童的描述,了解幼儿表征及行为背后的意义,捕捉幼儿...[详细]

  • 信息技术支撑下的作业管理 ——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组教研活动 2024-05-15

    为了帮助教师们了解信息技术在作业管理中的最新应用和发展趋势,掌握相关的知识和技能。激发对信息技术支撑下的作业管理模式的兴趣和热情,增强教育创新意识。2024年5月15日,沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了“信息技术支撑下的作业管理”燃荻...[详细]

  • “Isilide—让ppt设计简单起来”——印溪幼儿园信息技术培训活动 2024-05-11

    2024年5月7日,印溪幼儿园的老师们集中在二楼会议室,展开了一次关于“Isilide—让ppt设计简单起来”的信息技术培训活动。活动中,凌泽音老师围绕Isilide软件的安装方法、界面工具、实际功能三方面进行分享,根据教师日常ppt制作中常见的问题,介绍了软件...[详细]

  • 守纲线,修师德——印溪幼儿园师德师德师风专题学习活动 2024-05-07

      未成年人是祖国的未来、民族的希望,为孩子们创造安全、健康的成长环境,需要全社会共同关注保护和积极努力。为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》,用法律守护幼儿健康成长,进一步强化幼儿园安全教育工作,打造平安校园育人环境。5月7日下午,...[详细]

  • 《有力的师幼互动》学习与实践——记印溪幼儿园教研二组4月读书活动 2024-04-29

    为进一步深入探讨了师幼互动的重要性,印溪幼儿园教研二组教师于2024年4月29日我们全体教师研读了《有力的师幼互动》。师幼互动贯穿幼儿日常活动,对幼儿全面发展至关重要,也体现教师的教育理念和能力。在阅读中,我们结合实践,认识到在幼儿游戏时,教师...[详细]

  • 分享与研讨,让晨锻活动更精彩 ——记印溪幼教中心印溪幼儿园教研二组4月即时研讨... 2024-04-29

    为了提升晨锻活动的组织,促进幼儿身体健康发展,2024年4月29日,印溪幼儿园教研二组的教师们开展了关于“晨锻游戏”的研讨活动。本次研讨活动以年龄段为单位分组研讨,首先,各组的老师们能结合本年龄段的特点以及《指南》中的领域目标进行研讨,从器材的...[详细]

  • 回看游戏现状,分析幼儿在“有趣味、有挑战的运动游戏”中学习与发展 2024-04-25

    为了了解幼儿与运动场资源的互动情况,明确幼儿在有趣味、有挑战的运动游戏中的学习与发展情况,进一步促进幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等运动技能的发展。2024年4月25日,印溪幼儿园教研一组开展了主题为“回看游戏现状,分析幼儿在‘有趣味、有挑战的运动...[详细]

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