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运动游戏观察记录表设计 ——记沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研... 2024-04-19
为了梳理幼儿在运动游戏中出现的问题和经验，为幼儿下阶段开展定向打好基础。同时进一步提升教师的观察评价能力，了解幼儿在游戏活动中运动活动能力的发展情况及背后的意义，帮助教师给予正确、全面的评价，从而支持幼儿进一步的发展，2024年4月19日，沙溪...[详细]
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共研共讨 助力衔接——印溪幼儿园幼小衔接专题研修活动 2024-04-18
幼小衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节，也是儿童成长的一个重大转折。科学的“幼小衔接”，能为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》...[详细]
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携手同行 共育成长——印溪幼儿园教师“走进小学”跟岗活动方案 2024-04-18
为了促进幼儿园和小学教育的有效衔接，帮助教师深入了解小学的教育模式和教学要求，进一步提升幼儿园教师的教育能力和教学策略，印溪幼儿园于2024年3月19日组织了一次“幼儿园教师走进小学”的跟岗活动。此次活动为期半天，旨在加强教师之间的合作与交流，...[详细]
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聚焦挑战性运动游戏，明晰儿童运动核心经验发展的价值 ——记沙... 2024-04-12
为了帮助老师正确了解“儿童运动核心经验发展”在当代教育中的含义和价值，进一步明确“运动活动”的游戏含义、价值和组织方式，提升教师幼儿观，提高教师组织定网活动的能力，2024年4月12日，沙溪镇印溪幼教中心印溪幼儿园教研一组开展了“聚焦挑战性运动...[详细]
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园本研修（一）：儿童日记中的“儿童语言”，你听到了吗？ 2024-04-08
2024年3月21日中午，印溪幼儿园全体教师齐聚会议室开展“儿童日记”的主题研修活动，活动由业务园长董玲言主持，旨在引导教师重新理解儿童日记画的价值、意义以及表现形式等。同时，聚焦问题进行头脑风暴，明晰儿童日记画运用存在的问题以透过儿童日记来倾...[详细]
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印溪幼儿园教研二组开展《燃荻》76期读书活动 2024-04-03
2024年4月2日，印溪幼儿园教研二组开展《燃荻》76期读书活动，主题为教学一体化理念下的课程转型，组长朱逸杰老师主持了本次活动。在前期阅读完之后，教师们对于自己感兴趣的文章进行了一一解读与分享。其中，对于《“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学...[详细]
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观察中的反思与支持——记印溪幼儿园教研二组即时教研活动 2024-04-03
为进一步聚焦观察资料的撰写与分析，共同审视现有资料的问题，并探讨改进策略。教师在日常中发现部分资料存在分析不够深入、描述不够具体的问题。为此，印溪幼儿园教研二组开展了观察中的反思与支持的讨论。在教研过程中，提出了四大支持方向：环境材料、...[详细]
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主题教研“观察、倾听、支持——让游戏分享促进幼儿的学习与发展”之游戏分享环节... 2024-04-03
2024年4月3日，印溪幼儿园教研二组开展教研活动游戏分享环节价值讨论与共性问题分析，组长朱逸杰老师主持了本次活动。此次教研活动旨在明确游戏分享环节的重要性，找出游戏环节中存在的问题。同时，明晰游戏分享环节的价值，结合教师的实际经验梳理和分析...[详细]