课题研究
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1月课题研修新闻：与环境对话——明晰生活意趣背景下班级环境创设优化路径 2024-01-09
为了更好地通过反视性、深入性、互助式对话，审视班级环境创设，了解教师视角下与幼儿视角下的班级环境，从而真正以幼儿为立场，明晰班级环境创设中的问题，讨论优化路径。2024年1月9日下午，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了课题研修活...[详细]
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1月课题研修记录：与环境对话——明晰生活意趣背景下班级环境创设优化路径 2024-01-09
课题研究记录表课题题目太仓市教育科学“十四五”规划课“‘生活+MI’：建构生活意趣课程的实践研究”课题类别太仓市教育科学“十四五 ”规划立项（重点）立项编号Z2022010出席对象课题组成员全体教师地点四楼会议室时间2024年1月9日下午13:00-14:30研究主...[详细]
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1月课题研修方案：与环境对话——明晰生活意趣背景下班级环境创设优化路径 2024-01-09
太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案教研主题：与环境对话——明晰生活意趣背景下班级环境创设优化路径参与教师：东安幼儿园全体教师活动时间：2024.1.9下午13:00-14:30活动地点：东安幼儿园四楼教师研修室活动目的：通过反视性、深入性、...[详细]
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12月文章学习：美、爱、意、趣构建幼儿 园生活化环境四部曲 2023-12-29
陈月能（浙江省宁波市奉化裘村镇实验幼儿园） 幼儿园的环境是指幼儿 园 内幼儿身心发展所具备的一切物质条件和精神条件的总和。我们应该重视幼儿园生活化环境的创设，给孩子一个自主的空间， 这个空间必须是美的、温馨的、有序的。幼儿园环境的创设必须调...[详细]
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12月课题研修新闻：生活中运用工具解决问题，生成生活意趣活动的策略研究 2023-12-21
为了更好地通过课题研究课的分析与研讨，尝试厘清“解决问题”与“科学活动”之间的内涵关系，并梳理出“解决问题”与“探究科学”之间的实践框架与具体策略。2023年12月21日，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园全体教师开展了课题研究课活动“生活中运...[详细]
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12月课题研修记录：生活中运用工具解决问题，生成生活意趣活动的策略研究 2023-12-21
课题研究记录表课题题目太仓市教育科学“十四五”规划课题“‘生活+MI’：建构生活意趣课程的实践研究”课题类别太仓市教育科学“十四五 ”规划立项（重点）立项编号Z2022010出席对象课题组成员全体教师地点四楼会议室时间2023年12月21日下午9:00-11:00研...[详细]
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12月课题研修方案：生活中运用工具解决问题，生成生活意趣活动的策略研究 2023-12-21
太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园课题研修活动方案教研主题：生活中运用工具解决问题，生成生活意趣活动的策略研究参与教师：东安幼儿园全体教师活动时间：2023.12.21下午13:00-14:30活动地点：东安幼儿园四楼教师研修室活动目的：通过课题研究课的分析...[详细]
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11月课题研修新闻：生活意趣视角下的园内资源利用 2023-11-30
为进一步推进幼儿园生活意趣课建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施课程的能力，以日常各班生发的生活意趣课程分享为途径，研讨生活资源的开发与利用情况，以及班本课程的优化路径。2023年11月30日，沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园开展了课题研修活...[详细]